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就出示“密斯”两个生字
发布时间:2019-11-04 浏览次数:

  【优良课网】海量优良课讲授视频正在线旁不雅 《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个活泼的童话故事:棉花姑娘 身上长满了蚜虫,燕子、啄木鸟、青蛙都“心不足而力不脚”。最初七 星瓢虫治好了棉花姑娘的病。这篇课文讲的是我们身边的科学,言语 合适儿童特点。通过学文,让学生晓得燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢 虫别离吃什么处所的害虫。激发烧爱科学、摸索科学的乐趣。 我讲授的是第一课时,进修课文的第一至四天然段,理解课文内 容,正在各类体例的朗读中自动体验故事中脚色的心灵世界,并从中了 解分歧动物覆灭害虫的本事。讲授过程次要环绕以下三个方面进行: 1、识字讲授。本课要求认读的生字不多,我采纳了集中识字的 方式来进行讲授。正在课题导入时,就出示“姑娘”两个生字,先让学生 晓得这两个字分隔取合正在一路分歧读法,再让学生比力这两个字,通 过举例大白姑娘是对女孩子的称号,所以都是女字旁。“棉花姑娘” 是本文的仆人公,轻声“花、娘”是本课朗读中的一个难点,一起头学 生就能留意到拼音中有两个是要念轻声的,虽然有些学生可能念不 好,但有了这么一个第一印象后,就便利了对轻声的指点朗读。 2、措辞锻炼。我设想了的是正在学生再读课文之后,让学生用一 句话来说说棉花姑娘请了谁、谁和谁帮本人捉害虫。并说说燕子、啄 木鸟和青蛙为什么不克不及帮帮棉花姑娘, 并从中领会分歧动物覆灭害虫 的本事。 3、 《新课程尺度》指出:阅读对话起首是读书实践,让学生充实 地读,正在读中全体,正在读中理解、体味,正在读中培育语感,正在读 中遭到熏陶。 【优良课网】海量优良课讲授视频正在线旁不雅 但因为讲堂容量太大,时间不敷,棋牌app下载,最初的写字环节没能得以很好 地落实,没有留给学生充实的时间。想面面俱到最初只会落得个 “面面不到”。别的,我认为本人还有待改良的就是对学生的激励言语 比力窘蹙而惨白,若是愈加活泼,愈加有针对性一点,相信讲堂互动 会更好。阅读讲授是一门很深的学问,值得我细细研究、切磋。我要 从上好日常平凡的每一堂课起头,堆集点点滴滴,不竭提高本人的讲堂教 学程度。